ESCRITA ACADÊMICA: CONTEÚDO E ATIVIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO

[Post graduation programs in Public Health in Brazil: the vital role of evaluation].

Não é raro se ouvir nos vários circuitos da vida acadêmica que a pós-graduação stricto sensu é uma das políticas públicas que mais passa por avaliações no Brasil. Muito certamente, esta afirmação está correta. Como enfatiza Cecília Minayo em seu excelente texto, em larga medida o grau de amadurecimento atingido pela pós-graduação no país deve-se à ênfase na avaliação pelos pares que vem acontec...

Pós - graduação em Ciência da Computação Basic Laws of Object Modeling

Laws of programming are important not only to define the axiomatic semantics of programming languages but also to assist in the software development process. In fact, these laws can be used as the foundation for informal development practices, such as refactorings, widely adopted due to modern methodologies, in special Extreme Programming. Although they have not been sufficiently studied yet, m...

Relato das experiências da área de IHC nos cursos de graduação e ações na universidade

This paper describes the experiences in the area of Human Computer Interaction (HCI) at the Santa Catarina State University. The paper shows how the field of HCI is present in two undergraduate computing courses and its relationship to research, academic extension, work and graduate studies. At the end of this work future challenges and new perspectives of the field in the university are discus...

Pensamento tecnológico e criatividade na comunicação: prospecções acerca do pós-humano e da prática gráfica do rafe

Aliando Teoria da Atividade e TROPOS na Elicitação de Requisitos de Ambientes Colaborativos de Aprendizagem

Este artigo descreve um processo de elicitação de requisitos para o desenvolvimento de aplicações colaborativas de ensino que alia especificações TROPOS à modelos sócio-culturais da Teoria da Atividade. Para obter adequadamente requisitos de um sistema colaborativo de aprendizagem é preciso entender, sobretudo, as atividades de grupo realizadas pelos atores envolvidos no contexto educacional no...